Во многих развитых странах осуществляется множество проектов по собиранию устной истории (oral history). Дело в том, что абсолютно все люди – участники и свидетели исторического процесса, и все без исключения индивиды, рассказывая о прошедших днях, о том, что они сами видели и слышали, вносят вклад в сохранение исторической памяти. Ученые книги важны, но никакие тома исследователей-историков не могут заменить рассказы бабушек и дедушек, отцов и матерей. Порой такие рассказы дают весьма точные и уникальные характеристики времени. И конечно, будучи записанными, они могут внести важный вклад в понимание прошлого.
У нас, кажется, уже были какие-то проекты по собиранию устной истории. Но увидев масштабы таких проектов в Соединенных Штатах Америки, я подумал о тех наших пожилых людях, которые носят память былых времен. Уход каждого из них – частичная потеря исторической памяти.
Очевидно, школы и университеты могут задействовать школьников и студентов в подобные проекты. Это было бы и частью патриотического воспитания, воспитания любви и уважения к собственной истории. Благо, сейчас нет проблем с аудио и видео записывающими устройствами.
Alisher Faizullaev 