И подумал он: «Я уже немолодой человек, но вполне здоров и чувствую себя хорошо. Более того, с возрастом я приобретаю знания и мудрость и могу решать многие ранее нерешенные проблемы. Словом, чем дольше живу, тем больше и глубже понимаю события и явления. Но я также знаю, что недалек тот момент, когда мне предстоит уйти из этой жизни, дать дорогу тем, кто знает меньше, кто неопытен, не умудрен жизненным опытом. В чем смысл такого положения вещей, зачем же давать человеку столько знаний, опыта и мудрости, чтобы внезапно отнять все это? Трудно понять. Три возможные гипотезы:
- Гипотеза «Отстранение слабого»: нет смысла дальше тратить сил и инвестировать в человека, прожившего довольно долго на этом свете, но все же не приобретшего достаточной мудрости для того, чтобы понять, что к чему (т.е. зачем он жил и зачем будет умирать).
- Гипотеза «Ликвидация сильного»: человек, прожив довольно долго на этом свете и получив большую порцию жизненного опыта и мудрости, начинает чересчур много понимать и рискует перейти грань дозволенного (поэтому ему пора заканчивать земной путь).
- Гипотеза «Устранение для созидания»: человеку, получившему определенные знания и опыт, суждено переключиться на что-то другое, более высокое, важное (в ином мире и в иной форме, конечно)».
Невольно он взглянул на небо. «Хочется надеяться на третий вариант, то есть на прекращение пути для продолжения пути», – вздохнул он, почесав затылок.
Недалеко шел парень, который остановился, заметив странного, на его взгляд, человека. «Что же делает этот старик, так долго разглядывая небо?» – задался он вопросом. «Или он слабоумный, или же не может вспомнить, куда ему идти. А может, просто коротает время, из-за нечего делать», – пришло ему в голову. «Не хотел бы стать таким», – печально подумал молодой человек и дальше пошел по своим делам.
Alisher Faizullaev 