Об исследовательских университетах

В некоторых странах университетов принято делить на «research” и «teaching», то есть исследовательские и обучающие вузы. Конечно, такое деление несколько условно, но, тем не менее, оно указывает на важные особенности университетов и помогают абитуриентам или студентам иметь более четкие представления о том, что их ожидает в том или ином вузе.

В целом, исследовательские университеты – это вузы, в которых первостепенное внимание уделяется научным исследованиям. В них стараются как можно раньше вовлечь студентов к исследовательской активности, а оценка деятельности преподавателей во многом зависит от их научных публикаций и участия в научной деятельности. Университет не может быть назван исследовательским, если он не присваивает докторские степени. Кроме того, исследовательский университет, как правило, имеет довольно значительный фонд (самый большой фонд у Гарвардского университета: 53,2 миллиард долларов). И еще одна важная особенность исследовательских университетов: у них значительное количество магистрантов и докторантов, порой даже больше, чем количество студентов (например, в том же Гарварде обучаются 5,222 студентов и 13,996 магистрантов и докторантов).

В различных рейтингах вузов доминируют исследовательские университеты.

В США исследовательских университетов делят на R1, R2 и DP/U. В список самых крутых (R1) входят 137 университетов, в список крутых (R2) – 133, и в последний список – 22 вуза. Ну, у них там свои особенности, в зависимости от того, сколько докторских степеней присуждают и сколько денег тратят на научные исследования (минимум должно быть 20 докторских степеней в год и 5 млн. долларов на исследования). В Великобритании – своя система (в Russell Group – группу британских университетов с высокой исследовательской активностью – входят 24 вуза).

Короче, отдавайте предпочтение исследовательским университетам. Хотя, некоторые сознательно могут выбрать и «обучающие» вузы: в этом может быть своя логика.

Оптимальное количество студентов в вузе

Если университет хочет добиться международного успеха и признания, то, согласно некоторым (британским) исследованиям, оптимальное количество его студентов, магистрантов и докторантов – примерно 20 тыс. Это позволяет университету, с одной стороны, иметь достаточные ресурсы, чтобы быть конкурентоспособным на международной арене, а с другой – сохранить эффективную управляемость.

Обратимся к некоторым цифрам известных университетов по студентам: Гарвард – 19,218; Оксфорд – 24,515; Кембридж – 24,450; Стэнфорд – 17,249. Конечно, есть и исключения, но все равно многое крутится вокруг 20,000.

Отвержение

Если вас, или ваш продукт, или вашу услугу не отвергали, значит, вы живете не на планете Земля. А если отвергали, но вам было не больно, значит, вы еще не совсем родились. Но если вы чувствовали боль, но она не помогла вам стать лучше, значит, вас подменили другим человеком.

Идея университета

Идея университета – это замечательная, благородная и красивая идея. Университет, по идее, это место совместной выработки, получения и распространения знания, развития мышления и творческих навыков, экспериментирования и инноваций. Это, по идее, сообщество благородных людей, миссия которых – привнести в мир больше света и разума, изменить общество к лучшему, передать молодому поколению опыт предыдущих поколений. В таком месте, по идее, должна царить атмосфера искренности, любопытства, взаимной поддержки и поиска истины. Но почему, в реальности, нередко вузы становятся местом бюрократии, нетерпимости, авторитарности и узости мышления, крысиной возни вокруг оценок и научных степеней? Может, из-за того, что есть в человеческой природе свои светлые и темные стороны? Или идея университета и университетского обучения несколько устарела в современном мире, или, по крайней мере, требует нового осмысления и корректировки?