Когда нам нравятся те или иные произведения искусства и литературы, мы невольно проявляем интерес к их авторам, начинаем особым образом относиться к ним. Иногда даже любить и идеализировать таких авторов. И это вполне понятно. Творческое произведение и личность автора, кажется, неотделимы, и одно помогает лучше понять другое. Если человеку нравятся романы, скажем, Хемингуэя, то совершенно естественно, что он будет испытывать особые чувства и к этому автору, к его личности.

Вместе с тем есть интересный феномен, относящиеся к творческим людям в целом, но особенно писателям. Оказывается, многие выдающиеся писатели обладали очень сложным, даже паршивым характером. Часто конфликтовали с окружающими, и у них были сложные отношения даже с близкими, членами семьи. Одним словом, как личности они были далеки от совершенства. Более того, как человека, члена общества и семьи, у них имелись очень многие недостатки. Исследователи склонны полагать, что это связано с тем, что писатели в большей степени живут в созданных им мирах и им бывает не до бережных отношений с людьми из «реального», то есть отдаленного от них мира.

В связи с эти возникает вопрос: а можем ли мы отделить личность творческого человека и его произведения, вернее рассматривать его качества как человека и как творца в разных шкалах? Говоря по-другому, можем ли мы восторгаться произведением какого-то автора и одновременно весьма критически относиться к нему как к человеку? Не знаю, как у других, лично я вполне могу. Могу любить какое-нибудь литературное или музыкальное произведение, ценить величие автора как творца, но одновременно видеть его слабости и недостатки как человека, личности. И это не умоляет его величие как творца, а также великолепие его произведений. Но даже великий человек, увы, всегда имеет многие недостатки и слабости, в отличие от великого произведения. И, в конце концов, человек-творец, возможно, это просто инструмент передачи другим людям произведения, рожденного какими-то высокими материями или силами.

There are some assessment scales of “the most influential” politicians, thinkers, etc. It would be interesting to measure also the General Impact Index (GII) of individuals. GII can indicate how outstanding individuals affected or changed the world. For instance, musician A may have a greater impact on his/her contemporaries than politician B. GII can be assessed in a country, international, modern or historical context. For example, in a historical context, Confucius is a more influential person than the Chinese rulers in his time. That means Confucius’s historical GII is higher than GIIs of those rulers. It would be a challenging exercise to find out comparative GIIs of, let’s say, Confucius, Alexander the Great, Nelson Mandela, Albert Einstein and Picasso. This may remind the question or quiz about the historical importance of individuals, or league table of historical figures. However, speaking about GII, we mean the task of finding quantitative measures of the individual’s impact on the world. This may be a very controversial approach, but also a quite interesting one.

В мире много негативного и позитивного. Негативное – это болезни, катастрофы, оскорбления, ненависть, войны и т.п. Позитивное – это доброта, любовь, помощь, исцеление, улыбка и т.п.
Позитивное и негативное присущи и отношениям между людьми. Многим людям кажется, что они позитивны, но порой вынуждены проявить негативную реакцию в ответ на негативное поведение других. Они убеждены, что защищаются. Но что интересно, другим, кого это касается, кажется то же самое: то есть они тоже чувствуют угрозу и стараются защититься. Более того, многие подспудно ожидают какой-нибудь негатив от других и с самого начала бывают настроены на выражение негатива. Иными словами, часто люди пребывают в негативном кругу человеческих отношений из-за опасений негативного.
Как же выбраться из замкнутого круга негативизма? Можно ли стать более позитивным в обычной жизни? Да. Во-первых, надо ощущать себя позитивным человеком, и это состояние так или иначе передается окружению (такому ощущению помогает позитивный язык тела, открытое выражение лица, отсутствие мышечных зажимов, телесной напряженности). Во-вторых, следует проявить большую терпимость в отношении негативизма других (дать им «выпустить пар», выслушать, стараться понять их, не отвечать агрессией на агрессию). В-третьих, важно сохранить внутренний баланс, эмоциональное равновесие (не делать резких заявлений, не поддаваться провокациям, не прибегать к крайностям в словах и поведении – все это дисбалансирует человека).
Если люди будут чувствовать, что другие стали проявлять меньше негативизма и могут ожидать что-то позитивное от них, то они, как правило, бывают склонны быть более позитивным.

1) Нужно подать заявку с обоснованием необходимости вырубить то или иное дерево, например, из-за разложения или облома его ствола, в орган местного управления (council). Это можно сделать в онлайн режиме или отправив письмо, а в экстренных случаях – позвонив.

2) Если упавшее дерево создает опасность для людей, движения транспорта или электрическим проводам и др. общественно необходимым коммуникациям и услугам, то местный орган власти незамедлительно рассмотрит поступившее обращение (обычно в течение двух часов). В иных случаях заявка, после придания ей определенной формы, вывешивается недалеко от соответствующего дерева на видном месте. Заявка должна быть на общественном обозрении в течение двух недель, чтобы общественность могла ознакомиться с ней и составить свое мнение. За это время люди или организации могут обратиться в местный орган власти со своими предложениями относительно рассматриваемого дерева, выступить за или против его вырубки. Без серьезной причины и экспертной оценки местные органы управления просто не будут рассматривать заявку на вырубку дерева.

Continue reading “Вот что нужно, чтобы вырубить дерево в Англии” →