Одна из существенных проблем у здешних студентов и магистрантов – огромный объем каждодневного обязательного чтения. Все преподаватели дают задание по домашнему чтению, и к каждому занятию по любому предмету надо прийти, прочитав энное количество литературы. Но что делать, когда такой литературы слишком много, а времени слишком мало? Тут вступает в силу студенческая изобретательность: многие студенты попросту делят между собой заданную литературу и затем в группе рассказывают и обсуждают свою порцию прочитанного материала. Есть, правда, и те, которые героически трудятся в одиночестве, но в целом, по моим наблюдениям, преобладает та или иная форма кооперации, групповой работы. Преподаватели довольно позитивно относятся к такому разделению труда: как-никак, студенты работают, читают, рассказывают, дискутируют и все это помогает учебе и познанию. Для групповой работы студентов отведены даже специальные места, в том числе в библиотеках. Continue reading “Чтение, чтение, много чтения” →

Каждую пятницу во Флетчерской школе проводятся занятия по личному развитию студентов. Эти занятия обязательны для магистрантов первого курса (в школе обучаются только магистранты и докторанты). Там дают не только теоретические знания, но и тренируют определенные навыки, полезные для нахождения работы, общения с людьми, написания писем и резюме, публичного выступления и т.п. Я увидел во всем этом не только пользу для магистрантов, но и для самой школы: ведь если в будущем ее выпускники станут успешными людьми, то выиграет и школа, повысится ее рейтинг, репутация, а значит, будет новый приток студентов и финансов.   Continue reading “Личное развитие студентов” →

Недавно был свидетелем интересного, на мой взгляд, события в сфере народной, неформальной дипломатии: несколько бывших волонтеров американского Корпуса мира, которые когда-то работали в Туркменистане, совместно с Программой по Центральной Азии и Кавказу Гарвардского университета, организовали в Гарварде культурный вечер, посвященный этой республике. Официальные органы Туркменистана, насколько мне известно, не принимали участие в этом мероприятии. К моему удивлению, явились более 100 человек – в основном преподаватели и студенты бостонских вузов. Continue reading “Что могут делать частные лица” →

Заметил, что в Америке существуют определенные кластеры видных университетов. Насчитал в основном пять хабов, где действуют подобные кластеры: Бостон, Сан-Франциско, Вашингтон, Нью-Йорк и Чикаго. Есть, конечно, и многие другие известные университеты, которые расположены вне этих мегаполисов, но, тем не менее, хабы и кластеры существуют и вносят определенное новое качество в высшее образование (студенты, как правило, могут посещать различные курсы или семинары в рамках этих кластеров, действуют многие совместные проекты вузов в тех или иных образовательных хабах).

Мне было приятно увидеть молодых людей со всех стран Центральной Азии на своем позавчерашнем выступлении в Гарварде ( http://centasia.fas.harvard.edu/index.html ). Приятно удивило и то, что среди них была выпускница нашего университета (УМЭД), которая сейчас учится на магистратуре Гарвардской школы права.

С интересом узнал, что в некоторых американских университетах есть должность «Diplomat in Residence» (примерно можно перевести как дипломат, проживающий в данном месте, т.е. в университете). Оказывается, ежегодно Государственный Департамент назначает 16 таких дипломатов и направляет их в определенные университеты. Университеты обычно с удовольствием принимают этих дипломатов, поскольку это и престижно, и полностью финансируется Госдепом. Отбирают среди опытных дипломатов, которые имеют хороший послужной список работы за границей и дома. Притом это действующие дипломаты, а не те, которые вышли на пенсию. Назначение – на один год (с возможностью продления еще на один год).

Задача дипломатов, находящихся в университете – это консультации и помощь студентам, желающим поступить на дипломатическую работу. В частности, они дают советы по подготовке к государственным экзаменам для поступления на работу в Госдеп, рассказывают об особенностях дипломатической работы, могут читать лекции и проводить занятия. Обычно дипломат в университете обслуживает ряд вузов, хотя бывает и прикреплен к одному из них (во Флетчерской школе права и дипломатии, где я сейчас нахожусь, работает один такой дипломат, но он консультирует и студентов других близлежащих университетов).

Что же, весьма дальновидный и государственный подход.

Каждый день по телеканалу S-SPAN показывают различные слушания в комитетах Сената и Палаты представителей Конгресса США. Очень интересно наблюдать, как члены Конгресса задают вопросы министрам, их заместителям и другим высокопоставленным лицам американской Администрации. Сенаторы, кроме прочего, публично экзаменуют и кандидатов на министерские, посольские и другие важные должности. Все вопросы и ответы затем публикуются.

Порой бывают весьма мягкие вопросы, но нередко довольно тяжелые. Заметил, что часто более сложные вопросы задают республиканские члены конгресса, и это понятно. Иногда бывает такой жесткий прессинг (да еще на публике,  с телетрансляцией) что, ожидаешь: бедные отвечающие вот-вот выйдут из себя, потеряют равновесие. Но пока такого не пришлось видеть, отвечающие всегда каким-то образом выходили из положения, не теряя достоинства. По-видимому, это и от опыта, и тренировки. Ну и конечно, в таких положениях обычно оказываются лишь весьма подготовленные люди.

Полезная запарка с точки зрения демократии и баланса исполнительной и законодательной власти.

В настоящее время в США обучаются около 700 тыс. иностранных студентов, из них 20 % составляют студенты из Китая. Количество китайских студентов в Соединенных Штатах за последние три-четыре десятилетия было довольно велико, но лишь за прошедший год оно выросло на 30 %.

По данным Министерства образования Китая, сейчас количество китайских студентов за рубежом достигло рекордной отметки: 1, 27 миллион человек (!). Лишь в прошлом году более 284 тыс. китайских студентов отправились учиться в зарубежные вузы. Китай, по словам представителя того же министерства, занимает первое место в мире по количеству студентов, обучающихся в зарубежных университетах. За последние 30 лет более 630 тыс. китайских студентов, получивших образование в западных университетах, вернулись домой (источник этих данных: BBC). Continue reading “Китайские студенты в США” →