Читая различные биографии, в том числе особо выдающихся людей науки и литературы, вижу, что у всех без исключения были взлеты и падения, вдохновения и депрессии, моменты храбрости и слабости, надежды и страха, любви и ненависти, альтруизма и эгоизма, надежды и отчаяния, радости и разочарования. Все как у обычных людей. Главная разница в том, что люди, добившиеся многого в жизни, целиком или почти целиком посвящали себя своему делу и у них было определенное ощущение миссии, даже некая одержимость. Это, с одной стороны, давало им ощущение полноты и смысла жизни, но, с другой, значительно мешало их отношениям с другими, часто даже с близкими. И, как ни парадоксально, чем известнее и популярнее они становились, тем более одинокими они себя чувствовали. Короче, все платили по счетам, предъявляемым весьма хитрой, противоречивой, не совсем понятной и, как правило, непредсказуемой судьбой.

Нынче многие наши студенты не только учатся, но и работают. Некоторые на полной ставке. Иногда даже на двух работах. Я понимаю, часто это вынужденная мера, чтобы оплатить свою учебу и помочь семье. Но это, конечно, не может не сказаться на качестве образования. Некоторые проблемы нашего высшего образования связаны именно с этим фактором.

Как же быть? Я бы посоветовал обратиться к зарубежному опыту. В некоторых странах, например, в Великобритании, студенты большинства вузов могут работать, но не более 20 часов в неделю. Думаю, у нас тоже надо внедрить такую систему. А как убедиться, что студент работает не более 20-ти часов в неделю? Но это другой вопрос, связанный с организацией всей системы высшего образования.

В некоторых странах университетов принято делить на «research” и «teaching», то есть исследовательские и обучающие вузы. Конечно, такое деление несколько условно, но, тем не менее, оно указывает на важные особенности университетов и помогают абитуриентам или студентам иметь более четкие представления о том, что их ожидает в том или ином вузе.

В целом, исследовательские университеты – это вузы, в которых первостепенное внимание уделяется научным исследованиям. В них стараются как можно раньше вовлечь студентов к исследовательской активности, а оценка деятельности преподавателей во многом зависит от их научных публикаций и участия в научной деятельности. Университет не может быть назван исследовательским, если он не присваивает докторские степени. Кроме того, исследовательский университет, как правило, имеет довольно значительный фонд (самый большой фонд у Гарвардского университета: 53,2 миллиард долларов). И еще одна важная особенность исследовательских университетов: у них значительное количество магистрантов и докторантов, порой даже больше, чем количество студентов (например, в том же Гарварде обучаются 5,222 студентов и 13,996 магистрантов и докторантов).

В различных рейтингах вузов доминируют исследовательские университеты.

В США исследовательских университетов делят на R1, R2 и DP/U. В список самых крутых (R1) входят 137 университетов, в список крутых (R2) – 133, и в последний список – 22 вуза. Ну, у них там свои особенности, в зависимости от того, сколько докторских степеней присуждают и сколько денег тратят на научные исследования (минимум должно быть 20 докторских степеней в год и 5 млн. долларов на исследования). В Великобритании – своя система (в Russell Group – группу британских университетов с высокой исследовательской активностью – входят 24 вуза).

Короче, отдавайте предпочтение исследовательским университетам. Хотя, некоторые сознательно могут выбрать и «обучающие» вузы: в этом может быть своя логика.

Если университет хочет добиться международного успеха и признания, то, согласно некоторым (британским) исследованиям, оптимальное количество его студентов, магистрантов и докторантов – примерно 20 тыс. Это позволяет университету, с одной стороны, иметь достаточные ресурсы, чтобы быть конкурентоспособным на международной арене, а с другой – сохранить эффективную управляемость.

Обратимся к некоторым цифрам известных университетов по студентам: Гарвард – 19,218; Оксфорд – 24,515; Кембридж – 24,450; Стэнфорд – 17,249. Конечно, есть и исключения, но все равно многое крутится вокруг 20,000.

Если вас, или ваш продукт, или вашу услугу не отвергали, значит, вы живете не на планете Земля. А если отвергали, но вам было не больно, значит, вы еще не совсем родились. Но если вы чувствовали боль, но она не помогла вам стать лучше, значит, вас подменили другим человеком.