Заметил: в здешних университетах все магистранты приносят в класс большие белые таблички с напечатанными на них крупными буквами именами и фамилиями. Во время занятия они вставляют эти таблички в специальные щели в партах (столах) так, чтобы преподаватель видел их имена и фамилии. Это помогает профессору обращаться к слушателям по именам, то есть содействует взаимодействию между студентами и преподавателем. Вроде мелочь, но позитивно влияет на ход и атмосферу занятия.

Словом: студент, я тебя знаю и уважаю, но будь добр, выстави табличку со своим именем, чтобы я обращался к тебе по имени.

Живя в Америке, особенно в таком городе как Кембридж, где находятся Гарвардский университет и Массачусетский технологический институт, нельзя не думать о Китае. Я никогда не был в Китае и, признаться, никогда раньше так много не думал о нем, как за последние четыре месяца, что нахожусь в США. Причина простая: здесь на каждом шагу встречаешься с Китаем. Я говорю не столько о китайских товарах, сколько о самих китайцах и китайском феномене как о важном факторе американской политической, экономической и даже социальной жизни. Continue reading “Китай в Америке” →

На все занятия магистранты должны приходить подготовленными, т.е. заранее прочитав заданные материалы. Порой эти материалы столь объемны, что диву даешься – как вообще можно успеть прочитать столько, притом ежедневно и ко всем классам. Конечно, все понимают сложности, связанные с усвоением такого большого объема материала. Но никто и не думает о необходимости сокращения домашнего задания. Иногда создается ощущение, что это делается специально: человек, который получит диплом (degree), должен доказать, что может справляться с подобного рода сложностями, интеллектуальными вызовами. Как он это делает – это его дело, но главное, чтобы он справился с задачей, прошел путь. Лишь тогда его ожидает заветная корочка.

Один из важных факторов выбора магистрантами того или иного университета, вернее школы при университете – это перспективы трудоустройства. При этом важное значение имеет работа соответствующего отдела школы, который занимается помощью выпускникам в трудоустройстве. Магистранты – народ умный и сведущий, они хорошо знают, какие школы каким образом помогают в трудоустройстве выпускников. В этом отношении наша школа – Флетчерская школа права и дипломатии пользуется очень хорошей репутацией, всем известно, что ее отдел помощи в трудоустройстве – один из лучших, а возможно и самый лучший среди всех родственных школ. Этот отдел постоянно организовывает всякие встречи с нужными людьми, бывшими выпускниками, визиты в соответствующие правительственные ведомства и международные организации, размещает на своем сайте объявления о вакансиях, помогает подготовиться к интервью, составить резюме, получить рекомендации, консультирует по всем вопросам, связанным с нахождением работы. И, конечно же, поддерживает тесные связи с Государственным департаментом и другими правительственными и неправительственными организациями, представляющими интерес для выпускников школы. Словом, репутацию магистерской школы связана не только с процессом учебы, но и с послеучебным процессом, каковым является нахождение работы.

Вчера впервые заглянул на статистику читателей моего блога по каналу Фейсбук. Вот данные за последний месяц, может кому-то будет интересно.

Большинство из 584 фейсбуковских читателей из Узбекистана (331 отметившие ”like”, 287 фактически читали), далее идут США (43 ”like” и 54 фактически читали), Великобритания (39 ”like” и 36 фактически читали), Германия (22 ”like” и 22 фактически читали), Южная Корея (15 ”like” и 14 фактически читали), Россия (11 ”like” и 16 фактически читали), Япония (8 ”like” и 11 фактически читали), Франция (9 ”like” и 8 фактически читали), и еще 11 стран с меньшими показателями. Continue reading “Статистика читателей этого сайта по Фейсбук” →

Один из самых противоречивых вопросов, связанных с поступлением в американские престижные университеты – это вопрос о преимуществах в приеме для абитуриентов, которые являются детьми бывших выпускников этого университета (“alumni”). По-английски эта проблема известна под названием «legacy preferences» или «legacy admission». Дело в том, что примерно от 10 до 30 процентов студентов самых труднодоступных университетов подпадают под такую категорию, т.е. они были приняты в эти вузы из-за преимуществ, связанных с фактором «наследия». Continue reading “Противоречивые вопросы приема в американские престижные университеты” →

В Гарвардском университете в этом году возобновили практику раннего приема. Иными словами, желающие поступить в этот вуз может подать документы до 1-го ноября, но при этом должен не подавать аппликации в другие университеты. До 15-го декабря он узнает, приняли его или нет. Другой, обычный канал поступления предполагает, что абитуриент сдает документы до 1-го января и получает ответ до 1-го апреля. В таком случае он может подавать документы и в другие вузы, а затем, если его принимают, выбрать какой-нибудь из них. Continue reading “Конкуренция между американскими университетами за лучшие абитуриенты” →

Сегодня, когда шел на улице, вдруг осенило: почти за четыре месяца пребывания в Соединенных Штатах ни разу не видел дорожного полицейского (обычные встречаются). Слышал, что они, как правило, патрулируют, сидя за рулем своих автомобилей, да и полагаются, во многом, на дорожные видеокамеры. Почти что фантомы.