Для философа и исследователя человеческого успеха «неудача» такой же интересный феномен, как сам «успех». Для практика, конечно, «неудача» и «успех» – это совсем разные вещи. Поэтому когда у практика случается неудача, ему лучше на время стать философом. Далее – вновь вперед, до новой философской остановки. Главное, чтобы такая остановка не оказалась остановкой.
Из цикла «Смысл неудачи»: тренировка терпения
Один из лучших способов тренировать переговорное мастерство – побольше иметь дело с бюрократами. Правда, нередко это превращается в тренировку терпения. А терпение – одно из достоинств мастеров переговоров.
Из цикла «Смысл неудачи»: провальные переговоры
Один из переговорных уроков: каким бы сильным переговорщиком вы ни были, вы не застрахованы от неудач. В таких случаях единственное, что остается делать – это учиться на своем проигрыше. Учиться, учиться, учиться, зная, что вас будут ждать новые неудачи, на которых вы можете еще дальше учиться.
Философия как практический инструмент
Философия – один из самых практичных инструментов в жизни: без жизненной философии трудно не только выживать и добиваться успехов, но и обрести спокойствие и быть счастливым.
Успех в собственной стране и за рубежом
Зачастую добиться успеха в собственной стране сложнее, чем за рубежом, ибо для многих выдающихся людей путь к признанию у себя дома лежит через международное признание.
Единственная возможность
Не надо торопиться огорчаться, когда все возможности перед тобой закрываются: может быть, это лишь приближает встречу с той единственной возможностью, которая и есть по-настоящему твоя.
Comparative analysis of the Indian Embassies’ Facebook accounts in Tashkent and Moscow
Here is another presentation on using social media in public diplomacy – a comparative analysis of the Indian Embassies’ FB activities in Uzbekistan and Russia. The authors of this presentation are – M.T., S.S., S.Y., R.Y., F.Y. and A.G. – 4th year students of UWED. That was done in the context of our Public Diplomacy class (and I publish this presentation with the permission of the authors). It is not a comprehensive study but rather students attempt to understand the using of social media as an instrument of public diplomacy.
Comparative analysis of the Indian Embassies Facebook Accounts in Tashkent and Moscow
Comparative analysis of the Chinese and Russian consulates’ Facebook accounts in San Francisco, USA
Now please find below another presentation on using social media in public diplomacy – a comparative analysis of the Chinese and Russian consulates’ FB activities in San Francisco, USA. The work has been done by D.K., A.T., O.M., F.M., and S.M., the 4th year students of UWED in the context of our Public Diplomacy class (and I publish it here with their permission). It is not a comprehensive study but rather the students attempt to better understand the using of social media as an instrument of public diplomacy.
Сказки, переговоры, обманы, манипуляции
Сегодня в рамках курса «Теория и практика ведения переговоров» студенты 4-го курса факультета психологии Филиала МГУ в Ташкенте завершили анализ и обсуждение переговоров в сказках, легендах и мифах. Мы обратили внимание на то, что (1) часто в сказках переговоры ведут неравные стороны (как правило, одна сторона более сильная); (2) многие персонажи сказок широко используют различного рода уловки, манипуляции и обманы; (3) весьма значимыми факторами оказываются ум и находчивость переговорщиков; (4) колоссальное значение имеет тщательная подготовка к переговорам, знание особеннностей другой стороны, понимание ее сильных и слабых сторон. Continue reading “Сказки, переговоры, обманы, манипуляции”
The U.S. and the British Embassies’ Facebook Activities in Tashkent
In my Public Diplomacy class at UWED, our 4th year students did some case studies on using social networks by the foreign diplomatic actors. One of these cases is “the Comparative Analysis of the U.S. and the British Embassies’ Facebook Activities in Tashkent: A Public Diplomacy Perspective”. Below I provide the students’ PowerPoint presentation (with their permission). The work has been done by 5 students: Y.N., Q.B., E.R., E.O., and Y.B. Obviously, it is not a comprehensive research, but rather a genuine attempt of the students to understand the mechanisms of using the social media in public diplomacy.
